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Juan José Vergara

Juan José Vergara

フアン‧ホセ‧ベルガラ

作者は教師であり、なおかつ教育学者やアクティブ‧ラーニング専門家という肩書きも有する。全ての教育レベル、またあら3る教育現場で実際に教職者として活躍し、学校改革や教育イノベーションに関する研究で評価を得ている。現在、彼が特に関心を抱いているのは、公平性や社会 義を模索する学校および教室に変化をもたらす教育改革の持つ力だ。作者はPBLを、教育改革を成功に導くフレームワークと考え、このテーマで現在最も広く読まれているいくつかの文献を記してきた。その実績を認められ、スペイン、メキシコ、アルゼンチン、ペルー、チリ、プエルトリコでワークショップやコンファレンスを開催するに至っている。

PBL(課題解決型学習)の研修を行う中で、さまざまな国の、異なる教育レベルに属する何百人もの教師と共に「分単位」で取り組んできた内容を紹介したもの。シンプルでありながらも奥深く示唆に富む言葉を用い、キーとなるポイントごとにまとめられている。作者は、COVID-19のパンデミック以降に世界が経験している現実を教育の転換点と捉え、その考えに基づき本書を執筆した。その中にはPBLの実施方法、グループ分けや評価の仕方、さらに教師、生徒、コミュニティの関心がどこにあるのかなどの情報が明確に記されている。本書はそれほど多くないページ数だが、数十年にわたり何百時間もかけて行われたトレーニングにおいて実践から得られた成果の集大成である。

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科学・技術

1教室1プロジェクト。PBLと2020年以降の新たな教育

Un aula, un proyecto. El ABP y la nueva educación a partir de 2020

フアン‧ホセ‧ベルガラ

Juan José Vergara
Narcea Ediciones
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